В данном разделе представлена презентация по теме "Спирты". В ней Вы найдете строение, классификацию, изомерию, физические и химические свойства спиртов, а также некоторые опыты по теме.
В мировой педагогической практике метод проектов признан одним из эффективных методов обучения школьников, позволяющих рационально сочетать теоретические знания и их практическое применение для решения конкретных жизненных проблем в совместной деятельности школьников.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ МОУ « Средняя общеобразовательная школа № 32 с углубленным изучением отдельных предметов» Выполнила: Бедарева Н.А.
Тематическое планирование уроков химии 8-в класса составлено на основе рабочей программы для 8 класса из расчета 3 ч. в неделю; всего 102 ч. Содержание данной Программы имеет выраженную гуманистическую и химико-экологическую направленность.
Содержание данной Программы имеет выраженную гуманистическую и химико-экологическую направленность. Она представлена тремя взаимосвя-занными блоками знаний: о веществе, о химической реакции, о прикладной химии(химической технологии и применении веществ).
Рабочая программа составлена на основании « Программы курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений», допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации и соответствующей федеральному компоненту государственного образовательного стандарта. Авторы Н.Е. Кузнецова, И.М. Титова, Н.Н. Гара; из расчета 2/3 ч. в неделю; всего – 68/102 ч. Резервное время 2/2 ч.
Рабочая программа по химии для 8 класса составленана основе программы курса химии для 8-9 классовобщеобразовательных учреждений. Авторы: Н.Е. Кузнецова, И.М. Титова, Н.Н. Гара.Москва «Вентана - Граф», 2006
Тематическое планирование 7-х классов составлено на основе рабочей программы пропедевтического курса химии для 7 кл. из расчета 34 часа (1ч.) в неделю.
Основная цель курса состоит в том, чтобы показать учащимся роль химии в окружающей их действительности, раскрыть перед ними широкую перспективу использования химии в их повседневной жизни, овладение основных носителей и законах химической символики, умения наблюдать химические явления.
